2021年1月7日下午🏌🏿‍♀️🪳，製藥工程系在綜合樓6樓會議室組織召開了“如何實現課程思政與思政課程同向同行”座談會，出席會議的有🙋‍♀️：蘇蘭宜副校長、江麗芸主任、萬華根主任、唐英玲、系部教師袁建華🧀、徐桃枝、姚金龍、金誌平、宋偉、陳曉林、趙美連、何穎、金誌平及系部全體長期外聘教師和實習生。會議由萬華根主任主持♛，會議開始萬華根主任針對本次座談會指出👩‍🦽，所有課堂都有育人功能，教育既是國之大計🧝🏿，又是黨之大計，教育的本質是立德樹人，因此所有課程應與思政同向同行🤣。接著萬主任提出讓各位教師談談自己對思政的認識。
     徐桃枝提出，藥品是特殊商品，應該給學生樹立責任感☔️♑️，認真做好藥品把GMP融入專業課程🏊🏽。袁建華談到，思政課堂應該是多元性◾️，應該在融入人才培養方案🧑‍🎄👨🏼‍🦰。培養出三位一體（即知識、情感🌻🌧、能力）的優秀學生🧙🏻‍♂️。唐英玲指出，思政教育應該從實際出發👟，要培養具有責任心👨🏻‍⚕️，心理健全，並有創新能力的學生。宋偉建議到，思政可以通過案例引導💇🏼☝🏻，切入合適的案例進行教學。羅小玉認為🧜🏻‍♂️🚜，教書與育人不能分割，要培養學生學習能力，育人應無所不在。陳曉林倡議，作為教師，應該愛崗敬業，不輸入消極理念，要培養學生擁有一顆感恩的心。
    最後蘇蘭宜副校長針對本次“如何實現課程思政與思政課程同向同行”會議👩🏿‍🏭，提出了深層次的理解，首先應該打破幾個誤區：1.課程思政與思政課程是不同的概念🧑🏼‍✈️，不能簡單的同義轉換。2.不能把課程思政簡單的思想嵌入。3.不能過多消減。4.課程思政應該要融入整個教學。並結合教育本質對大家提出幾點建議：1.教育應該樹立起整體性框架。2.人才培養方案應該融入思政🙍🏿‍♀️👩🏿。3.要打造教師團隊，系統梳理思政元素🤛🏽，知識點與思政元素應相融合，多了解學生需求點🍍。