為加強教學診斷與改進在實際教學工作中的應用🪣👨‍🎓，提升我系教師教學能力，生物醫藥系於2018年11月30日開展專題學習活動🧑‍🧑‍🧒，活動以2018年全國職業院校教學能力比賽評分細則為載體，結合MK診改部署計劃進行開展🧑🏻‍🎤。活動由生物醫藥系副主任陳靜主持，生物醫藥系全體教師參與🤟。
    陳靜副主任首先指明全國職業院校教學能力比賽是落實全國教育大會精神的重要舉措🧛‍♂️。根據教育部職教所所長王揚南對職業院校教學能力比賽述評，可以將2018年全國職業院校教學能力比賽概括成“新”“高”“實”“深”四個字🕥。“新”體現在適應時代新定位🚾：對職業教育發展、職業院校教師、教師教學能力均提出了新要求；“高”體現在實行賽事高質量：立德樹人要求🦨、落實規範標準、賽事組織水平及參賽熱情均較以往提高👂🏽；“實”體現在推動課堂革命見實效：要求教學目標落實根本、教學內容產教融合🚯、教學過程因材施教、教學環節融合創新；“深”體現在促進能力提升再深化：落實立德樹人根本任務🙍🏽、全面提升教師綜合能力🧜🏽、完善全國比賽運行機製🪓。
    通過對教學能力比賽細則的解讀🙆🏿‍♂️，各位教師更加明確了提高教學能力和信息素養是新時代職業院校教師隊伍建設的重要內容，應做到以賽促教🎃、以賽促學、以賽促改、以賽促建來全面提升教師素質，完善系部教學管理機製👩‍🔬😨，辦好人民滿意的教學🚬。